深入学习贯彻党的十九大精神
加快推进学校全面转型发展
党委书记  俞子泓
（2017年12月12日）

 
同志们、老师们：
　　下午好！
　　今天，学校召开由全体处科级干部、全体党员、全体教师参加的大会，这在我们工作中次数并不多，对全体党员和教师而言，是一次十九大精神的专题报告会；对处级干部而言，是一次转型发展的动员会；对各党总支（支部）书记而言，又是一次党课。今天报告会的主要任务是：深入学习宣传贯彻党的十九大精神，提高政治站位，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，主动担当、奋力苦干，切实把全校各级党组织、党员干部、广大师生的思想和行动统一到十九大精神上来，把智慧和力量凝聚到学校各项事业上来，全面推进学校转型发展，奋力开创新时代学校事业发展新局面，为书写甘肃教育的“奋进之笔”和助推甘肃与全国一道全面建成小康社会、实现幸福美好新甘肃做出新的更大的贡献。
　　下面，我讲四个问题：
　　一、统一思想、统一行动，充分认识学习宣传党的十九大精神的重大意义
　　中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。大会回顾总结了党的十八大以来党和国家事业的历史性变革，深刻阐述了新时代中国共产党的历史使命，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，提出了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，确定了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的目标，对新时代推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程作出了全面部署。
　　习近平总书记的报告把握大势、总揽全局，解放思想、与时俱进，深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，描绘了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图，是我们党团结带领全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。全校各级党组织和广大党员一定要深刻认识党的十九大的重大政治意义、理论意义、实践意义和里程碑意义，以高度的政治责任感和强烈的历史使命感，不折不扣抓好党的十九大精神的学习宣传贯彻落实工作，以新姿态开启新征程，以新使命展示新作为，努力开启学校事业发展新阶段。
　　大家要关注的是，十九大为什么具有划时代的里程碑意义？改革开放40年来，党和国家事业取得了重大成就，但势必也有走偏和不尽如人意的地方，大会承前启后、继往开来，在总结过去40年改革开放经验的基础上，开辟了中国特色社会主义新时代，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，是指导我们党团结带领全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。我们要处在历史维度和历史空间，看待国家事业取得的巨大成就，展望未来发展。
　　二、提高政治站位，深刻把握党的十九大精神核心要义
　　深入学习贯彻党的十九大精神，必须坚持读原著、学原文、悟原理，做到学深悟透、融会贯通。要认真研读党的十九大报告和党章，学习习近平总书记在党的十九届一中全会上的重要讲话精神，学习省委常委扩大会议精神等，全面准确把握十九大报告的思想精髓、核心要义。着重从8个方面深刻领会和把握十九大精神的重点：
　　1.深刻把握党的十九大的主题。这次大会的主题是:不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。这一主题，明确回答了举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标等重大问题。要深刻认识到，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这是激励中国共产党人不断前进的根本动力；中国特色社会主义，是改革开放以来党的全部理论和实践的主题；决胜全面建成小康社会，是党和国家到2020年的奋斗目标，是我们党对人民、对历史作出的庄严承诺；夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是新时代中国共产党的历史使命。
　　2.深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想这个“新思想”。党的十九大最大的亮点、最富深远意义的成果、最突出的历史性贡献，就是创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，并且写入了党章。这一重大理论创新成果，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是新时代改革开放和社会主义现代化建设的总纲，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南；开辟了马克思主义新境界、中国特色社会主义新境界、党治国理政新境界和管党治党新境界，是我们党必须长期坚持的指导思想，是贯穿党的十九大报告的灵魂。
　　3.深刻把握中国特色社会主义进入新时代这个“新方位”和社会主要矛盾发生历史性变化这个“新特点”。党的十九大报告明确提出中国特色社会主义进入了新时代，立足新时代，鲜明提出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这个“新方位”和“新特点”，标注了我国发展新的时代坐标，进一步丰富了我国社会主义初级阶段的深刻内涵，深化了对社会主义建设规律的认识，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对我国发展阶段性特征的敏锐洞察和深邃思考。要切实把思想和行动统一到党中央的科学判断上来，深刻领会学习中国特色社会主义进入新时代的新论断、新特点，进一步统一思想、凝聚力量，在新的起点上把中国特色社会主义事业推向前进。
　　4.深刻把握党的十八大以来党和国家事业发生历史性变革这个“新成就”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，举旗定向、谋篇布局、攻坚克难、强基固本，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。这些成绩的取得，关键是有以习近平同志为核心的党中央坚强领导，有习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本指针，有习近平总书记这位党的核心、人民的领袖、全军的统帅掌舵领航。
　　5.深刻把握新时代中国共产党的“新使命”。党的十九大报告鲜明宣示了新时代中国共产党的历史使命，就是实现中华民族伟大复兴。这一伟大梦想，把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了我们党继续推进民族复兴大业的历史使命感、责任感和紧迫感，揭示了新时代我们党的政治理想和政治目标。实现伟大梦想，必须进行伟大斗争，必须建设伟大工程，必须推进伟大事业，“四个伟大”从目标、手段、保障、路径四个维度形成紧密联系、相互贯通、相互作用的整体。
　　6.深刻把握两步走全面建设社会主义现代化强国这个“新目标”。党的十九大报告综合分析国际国内形势和我国发展条件，作出社会主义现代化建设分两个阶段的总体设计，即从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这一总体设计，描绘了分两步走全面建设社会主义现代化强国的宏伟蓝图，明晰了我国未来发展的实施步骤，把百年来人们向往的复兴梦想、把未来几十年发展的美好画卷，更加清晰地展现在了全国人民面前，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排，必将汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
　　7.深刻把握十九大重大决策部署这个“新任务”。党的十九大报告围绕新时代的新蓝图，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及国防和军队建设、港澳台工作、外交工作作出全面部署，提出了一系列新的重大论断、重大任务、重大要求。这些充分体现了以人民为中心的发展思想，回应了人民对美好生活的新期待。学习十九大精神，就是要深入学习领会和贯彻落实报告提出的各项重大战略，把十九大精神转化为深化改革、促进发展的强大动力。
　　8.深刻把握新时代党的建设总要求这个“新要求”。党的十九大报告从党和国家事业发展全局出发，明确提出了新时代党的建设总要求，对推进全面从严治党向纵深发展作出系统部署。这既是对党的十八大以来管党治党经验的总结和升华，也是新时代加强党的建设的目标和方向，充分展现了党要管党、全面从严治党的鲜明态度和坚强意志。要深刻认识推进全面从严治党的历史和现实意义，全面落实新时代党的建设的总要求，坚持把党的建设放在首位，推动全面从严治党向纵深发展，为实现中华民族伟大复兴提供坚强政治保证。
　　三、精心组织安排，再掀学习宣传贯彻党的十九大精神的热潮
　　党的十九大胜利召开期间和闭幕后，学校按照中央和省委的要求，积极行动、精心组织、扎实推进，迅速掀起了学习宣传贯彻党的十九大精神的热潮。学校党委率先垂范、先学一步，多次召开党委会议和党委理论学习中心组学习交流会，专题研究、及时传达学习党的十九大精神和省委常委（扩大）会议精神，并对学校学习贯彻十九大精神作了全面安排部署，制定下发了《关于深入学习宣传贯彻党的十九大精神的意见》和《关于学习贯彻党的十九大精神的通知》, 成立了学校习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心。召开了党建专题会议，各党总支（直属党支部）书记、民主党派、青年教师、学生党员等不同范围的学习座谈交流会；举办了基层党组织书记学习贯彻十九大精神暨党建业务培训班；邀请兰州大学教授王学俭和甘肃省教育厅（高校工委）宣讲团成员、省委党校教授康民作专题辅导报告。各级党组织和全体党员也自觉担负起十九大精神的有力组织者、积极推动者和自觉实践者，组织开展了不同层次党课、团课、学习会、座谈会等形式多样的学习宣传活动，多层次、全方位推进十九大精神的学习贯彻，营造了学习宣传贯彻十九大精神的浓厚氛围。同时，作为党委书记，我于11月8日深入学校精准扶贫点积石山县胡林家乡为218名乡村干部和党员宣讲党的十九大精神，及时将十九大精神传达到了最基层。
　　当前和今后一个时期，学校的首要政治任务就是认真学习宣传和全面贯彻落实党的十九大精神。在前一阶段学习宣传贯彻的基础上，我们要严格按照习近平总书记提出的“学懂、弄通、做实”的要求，按照党委宣讲工作的部署安排，加强工作统筹，创新方式方法，抓好责任落实，不断把学习宣传贯彻十九大精神活动引向深入。
　　一是抓领导。要抓住关键少数，突出关键少数，领导干部就是关键少数，要抓好各级领导班子和领导干部的学习教育，在自己学懂弄通的基础上进行宣讲。党委班子成员要以上率下，先学一步、学深一步，通过召开中心组学习交流会、领导干部上讲坛等形式，深入分管、联系单位带头宣讲，以实际行动带动广大干部师生学习贯彻十九大精神，力求学深学透、融会贯通。各党总支（支部）书记要面向本部门、本单位党员和师生进行十九大精神的宣传，力求将十九大精神和全面从严治党要求传达落实到每一个支部、每一名党员；采取多种形式组织好各类学习教育活动，确保十九大精神在校园、班团组织、学生宿舍和校园网络等各领域全覆盖。二是抓“五进”。作为高校社会科学研究工作者和教育者，要走在学习、宣传、贯彻十九大精神的前列，力求先学、多学、深学。充分发挥马克思主义学院和习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心的优势，通过集体备课、课题研究、研讨教学方法等，着力深化对十九大精神和新时代党中央作出的各项战略决策部署的理论研究和整体把握，积极做好“进教材、进课堂、进学校、进培训、进头脑”五进工作。要坚持学以致用、用以促学，把学习贯彻党的十九大精神同加快推进学校转型发展相结合，同学校当前各项重点工作相结合，真正把党的十九大精神落实教书育人实践中。三是抓全媒体。要充分运用主流媒体，借助“两微一端”等新媒体技术，开辟专题专栏专版，有高度、有特色、有水平地进行宣传，真正把党员干部师生的学习心得体会、学习贯彻的典型事迹和良好风貌充分反映出来，重点是开辟专栏，将领导班子以及各党总支（支部）书记的心得体会予以刊登，这是政治要求和政治任务。要不断创新宣传方式，运用接地气、形象化、通俗化方式，多形式、多渠道宣传党的十九大精神。要通过扎实深入地抓好学习宣传贯彻工作，进一步强化“四个意识”，坚定“四个自信”，进一步增强民族自豪感和凝聚力。
　　四、深学笃用，切实以党的十九大精神推动学校转型发展
　　全力抓好十九大精神的学习贯彻落实，重在知行合一、学以致用。当前，学校最大的命题和任务是转型发展，就是要进一步明确办学定位、凝练办学特色，转变办学方式，真正把办学思路转到服务甘肃及西部地区经济社会发展上来，转到产教融合、校企深度合作上来，转到培养高素质应用型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，努力把学校创建为特色鲜明、优势突出、区域内有重要影响的应用技术大学。
　　回顾国家高等教育转型发展历程，转型是中国高等教育适应社会发展需求的时代使命和首要任务。在这里面，有几个标志性文件十分值得我们关注，一是2015年10月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，开启了我国高校进行世界一流大学和世界一流学科建设的新征程。同年11月，教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见转型发展的意见》；二是今年的3月31号，教育部、国家发改委、财政部、中央编办、人力资源社会保障部五个部门联合印发了《关于深化高等教育领域简政放权、放管结合、优化服务改革的若干意见》，这个《意见》实际上也是贯彻落实党中央关于全面深化改革、转变政府职能的重要战略部署，对高校管理将产生重要影响。三是8月1日中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》。四是去年12月召开了全国高校思想政治工作会议，会后中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》。这一系列政策的相继出台，说明了一个什么问题？首先说明我国高等教育从98年开始从精英教育走向大众教育，经历了20年，面对新形势，需要对高等教育进行总结和新的谋划；也说明了在这个时期，高等教育必须体现内涵、争创一流；还说明了高等教育进入了一个特色发展、内涵发展、竞争发展、优胜劣汰的新时期。我校正是在这一高等教育功能转型时期升格为本科院校的，其诞生的时机就被历史地赋予了服务国家现代化建设需要、服务地方经济社会发展需要的庄严使命，因此，转型也就成了学校把握新机遇，履行新使命、提升办学新实力的内在要求和必然选择。
　　然而，也必须深刻认识到，我们的转型既面临着近要迎接教育部新建本科院校合格评估，远要建设应用技术大学；前有老牌大学内涵式发展，后有职业院校竞相转型、迅猛发展等诸多挑战；我们的工作与形势发展要求、与全体教职工的期盼还有不小差距，我们的工作中还存在一些亟待解决的问题。今年，学校下大力气深入推进教学、科研、人事、后勤四项改革，取得了显著成效，但师资队伍建设问题、基本建设问题、财务支出问题、干部队伍问题、图书问题等等，依然是制约我们前进的难以突破的障碍。因此，在推进转型发展过程中，全校各级各单位要认真学习领会中央这些文件精神，吃透政策，真正做到为我所用，同时，必须从学校实际出发，既不能丢弃75年来“工”字为先、工业当家的办学历史和已有的有利条件、相对优势，也不能跟在省内老牌高校后面与之“拼道”、“抢食”，要在发扬学校办学光荣传统、认真总结多年来人才培养经验的基础上，充分发挥地方高校服务地方经济发展的办学功能，秉承“跟着工业干，围着企业转，错位求生存，应用谋发展”的总定位、总要求，进一步深化改革、强练内功，开放合作，使学校办学优势更加彰显，办学特色更加鲜明，办学实力与水平再上新台阶。
　　（一）推动转型发展，核心要抓好应用型人才培养这一内涵
　　前一个时期，在学习贯彻党的十九大精神的热潮中，在全面贯彻落实习近平治国理政新思想新战略新理念和习近平总书记视察甘肃重要讲话精神以及省第十三次党代会精神的过程中，学校党委审时度势、深思熟虑，制定印发了《兰州工业学院向应用技术型大学转型发展实施方案》，对转型发展的方向、目标、任务和路径做了总体设计和描绘，这是学校转型发展的纲领性文件。全校上下要以此为指导，转观念、寻出路、定方案，进一步统一思想，凝聚共识，严格按照《实施方案》中确定的转型目标、实施步骤和推进策略，齐心协力推动转型发展。
　　一是以“六大转型”为龙头，引领转型发展。转型转什么？首先是转观念，转思想，转模式，要紧盯“中国制造2025”和甘肃省“工业强省”战略，在加快转型中办出工院特色，在全面深化改革中实现“六大转变”。一是根据区位、校情、产业布局，及时调整学校总体定位，充分体现“地方性”“应用型”，“开放性”，切实把办学思路真正转到培养高素质应用型专门人才上来，实现办学定位向应用型转变；二是注重把专业设置和调整作为体现应用型特征的重要抓手，围绕甘肃省战略新兴产业转型升级，着力打造面向装备制造、新材料、土木建筑、信息技术、现代服务等行业的特色专业，实现专业结构向需求导向转变；三是注重以创新应用型人才培养为核心，将创新创业教育贯穿于人才培养全过程，实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的对接，实现人才培养模式向产出导向转变；四是大力推进教师到行业企业实践锻炼，提高工程实践能力，实现师资队伍结构向“双师型”转变；五是把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，实现人才培养质量评价由内部评价、自我评价向社会评价、学生评价和用人单位评价的转变，努力实现“学生满意、社会满意”的目标；六是积极开展政校合作、校校合作、校企合作，形成“权责明确、优势互补、合作共赢”的开放办学与协同育人机制，实现学校管理机制向开放性转变。这六大转型，既是转观念、转思想，又是具体的现实的抓手；既是目标，也是任务。
　　二是以“六大工程”为重点，推动转型发展。六大工程，即：应用型专业群建设工程、产教融合协同育人机制建设工程、创新创业教育实践工程、科技协同创新平台建设工程、应用型师资队伍建设工程和实施教学条件保障工程。关于这六大工程的具体路径和内容，在《兰州工业学院向应用技术型大学转型发展实施方案》中有详细的阐述和说明。在这里要强调的是，这六大工程，涉及学科专业、产教融合、创新创业、科技创新、师资队伍、教学条件建设等诸多方面、多个领域，这些方面的每一项具体任务都是相互联系、相互支持的，它们是一个相互衔接、相互制约、相辅相成的整体。这就要求各学院、各部门必须着眼全局，统揽整体，突出重点，选准突破，团结和动员所有有利于推动转型的有生力量，认真制定好本部门转型发展的任务表、时间表和路线图，积极做好应用型人才培养方案优化和课程体系优化等，一步一步明晰深化这 “六大工程”，蹄疾步稳推进学校全面转型，力争到2025年，实现由“转型试点高校”向“转型示范高校”、由新建本科院校向应用技术大学的转型。
　　（二）推动转型发展，重点要抓好兰州新区新校区建设这一外延载体
　　在兰州新区职教园区建设新校区，不仅是甘肃经济社会发展的需要，是全省高等教育发展的需要，更是学校事业发展的需要、合格评估的需要、大众期盼的需要，是学校实施“两步走”战略发展目标和建设应用技术大学历程中的重要布局和外延拓展。功在当代、利在千秋。在即将过去的这一年，通过我们不懈的努力和艰苦卓绝的工作，新校区建设取得了实质性进展和突破：审核通过了《新校区修建性详细规划及一期单体工程方案设计》；顺利获批了《建设用地规划许可证》和《建设用地批准书》。同时，按规划建设的程序要求，逐项完成了新校区基础建设招标代理公司遴选，建设项目（一期）岩土工程勘察，社会稳定评估、环评、能评、设计施工总承包的招标等全部准备工作，并于11月16日举行了盛大的开工奠基仪式，开工仪式得到了省市领导的高度重视，多家媒体进行了宣传报道，在社会各界引起了很好的反响。
　　我们要深刻认识到，开弓没有回头箭，开工奠基仅仅只是新校区建设的一个良好开端。作为一项庞大复杂而又艰巨的系统工程，新校区建设时间紧、任务重、要求高、头绪多，建设不可能一蹴而就。从现在起到2020年迎接教育部的新建本科院校合格评估，还有不到3年的时间，这3年是新校区建设的黄金时期。全校上下必须统一意志，统一思想，统一步调，加强统筹协调，加强科学管理，精心组织施工，举全校之力推进新校区建设，决不辜负师生的厚望。越是关键时期、困难时期，越要有过苦日子、紧日子的思想准备。广大师生特别是党员干部，要站在为学校未来十年、二十年乃至百年事业发展起好步、布好局的战略高度，进一步加强对新校区建设重要性、严峻性和紧迫性的认识，进一步增强责任感和使命感，以时不我待、只争朝夕的精神和抓铁有痕、踏石留印的决心，以主人翁的姿态积极投身到新校区建设中去；指挥部的同志要勇于担当、甘于奉献，迎难而上、艰苦创业，为高质量快速推进新校区建设贡献力量；各单位、各部门要群策群力，通力协作，各司其职，各尽其责，在人、财、物等各方面充分保证新校区建设，力争用3年时间完成新校区一期建设目标，使之初具规模，并实现整体搬迁，为迎接教育部的水平评估奠定办学空间基础和物质保障，从根本上解决办学空间和办学地域对我们的限制。
　　（三）推动转型发展，要突出抓好青年人才队伍建设这一关键
　　青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记在十九大报告中这样深情寄语年轻一代：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。这是党中央对青年一代承担使命、接力奋斗的号召，更是对青年一代的殷切期盼和谆谆嘱托。这让我想起了1957年毛泽东同志在莫斯科大学演讲时对留苏学生的希望与寄托，他讲到：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”！时隔60年前，两代领导人对青年人的嘱托与希望如出一辙。
　　兰州工业学院的事业和工院人的梦想也必将寄托于青年人的身上。青年人才是学校的未来和希望，也正在成为学校教学科研和行政管理的中坚力量，他们的成长成才对于打造具有竞争力的师资队伍、推进学校转型发展、实现“两步走”战略发展目标具有重大意义，同时，也是迎接2020年教育部新建本科院校合格评估的题中要义。
近年来，学校高度重视青年人才的发展与培养，千方百计拓宽青年人才的培养渠道和成才成长路径，从人事改革、教师培养培训、政策配套等角度，有针对性地推出了一系列有益青年教师锻炼与发展的培养措施。上周，党委刚刚研究通过了两个《办法》，一个是《兰州工业学院“启智”人才培养计划实施办法》，这一计划，旨在资助优秀青年教师从事创新型教学、科研工作，学校每年资助理工科15万元，文科7.5万元；另一个是《兰州工业学院“开物”科研团队支持计划实施办法》，旨在充分挖掘学校科技创新能力，促进学科交流，形成人才聚集和团队效应，原则上资助理工科团队40万元，人文社科20万元。这两个《办法》的出台、两个计划的实施，是学校从抓科研、培养青年人才专业发展层面促进青年教师发展的有效办法和重要举措，对培养一批高层次优秀青年人才，形成一批青年优秀教师学术群体，进一步激励优秀青年教师真正成为学校科技创新和学科建设的中坚力量具有重要意义。
　　同时，学校党委也十分重视年轻管理人才的成长、培养与发展，统筹兼顾、多措并举做到专业技术人才和管理人才分类指导、相互衔接、协调发展。从学校中层领导班子和干部队伍建设目前状况来看，干部队伍年龄偏大、优秀年轻干部储备不足、培养滞后、措施单一、干部成长路径不够宽广等问题比较突出，中层干部断崖式结构现象将影响学校事业的长远健康持续发展。关心青年人才成长，就是要有“扶上马，送一程”的胸怀，不断建立健全年轻干部培养机制，优化年轻干部成长环境，拓宽干部成长路径。为此，学校决定在校内开展优秀年轻干部挂职锻炼工作，计划用3年时间，从各单位、各部门遴选30名优秀年轻干部（10名左右/年）到各教学单位、教辅部门或学校职能部门挂职锻炼，挂职时间原则上为一年。挂职锻炼，将进一步充分调动青年人的积极性和创造性，激发内在动力，增强对学校的认知度和归属感；有利于优秀年轻干部在更加突出的锻炼平台上丰富工作经历，积累工作经验，提高政策理论水平和综合管理能力，更好地为学校各项事业长远发展储备干部人才。
　　（四）推动转型发展，还要抓好立德树人这个根本任务
　　党的十九大报告特别强调，中国特色社会主义的根本特色就是党的领导，建设中国特色社会主义大学就必须坚持两个“始终贯彻”，一是始终贯彻立德树人这一根本任务；二是将思想政治工作始终贯彻教育教学全过程。在推进转型发展进程中，无论是应用型人才培养，还是服务地方经济，都不能弱化更不能忽视立德树人，必须坚持两手抓，一手抓转型发展，一手抓立德树人，保证学校始终成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人的坚强阵地。一是不断强化思想理论教育和价值引领。全面贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神，牢固树立以人民为中心的发展思想，以社会主义核心价值观为引领，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人。重点是要聚焦十九大精神学习和理想信念教育，广泛开展习近平新时代中国特色社会主义理论学习，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，组织开展好“我的中国梦”系列主题教育、“永远跟党走”师生主题社会实践，进一步坚定广大师生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，切实把社会主义核心价值观转化为师生的情感认同和行为习惯。二是以马克思主义学院为主阵地，加强思想政治建设。进一步加大对马克思主义学院和马克思主义学科建设的支持力度，进一步凝练研究方向，集聚学科队伍，调整和优化学科布局，逐步建立以马克思主义为指导，具有时代特征、结构合理、门类齐全的哲学社会科学学科体系。重点是深入推进哲学社会科学教学科研骨干培训工作；组织广大哲学社会科学教师系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线方针政策，坚持不懈传播马克思主义科学理论，为学生成长成才奠定坚实的思想基础。三是抓好思想政治理论课这个主渠道建设。严格落实《教育部2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作方案》，认真实施《兰州工业学院思想政治理论课标准化建设实施方案》和即将出台的《兰州工业学院课程思政教学改革实施意见》，坚持把马克思主义理论同中国特色社会主义实践有机结合起来，把思想品德教育同中国特色社会主义理论、中华优秀传统文化教育结合起来，注重将最新科研成果转化、融入到思想政治理论课教学，及时更新教学内容、改革教学方式、丰富教学手段，不断提升思政理论课教学的科学性、时代性和引领性，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，让学生充分感受到马克思主义理论的魅力，切实增强大学生对思政课的获得感。
　　（五）推动转型发展，更要抓好党的建设这一根本政治和组织保证
　　党的十九大报告明确指出: 东西南北中，党政军民学，党是领导一切的。加强党的建设，落实全面从严治党要求，最基本的出发点是为了加快学校的转型发展，最终的落脚点也是加快学校的转型发展。站在新的历史起点，要以“2018年党建质量年”为契机，对标十九大的新战略新部署新要求，进一步加强党对学校工作的全面领导，切实为助推学校内涵建设和转型发展提供坚强的政治和组织保证。
　　按照党的十九大关于加强党的建设的总体要求和纵深推进全面从严治党8项重点任务，保持战略定力，始终绷紧从严从紧这根弦，进一步落实全面从严治党主体责任和监督责任，强化“党政同责”和“一岗双责”，严明党内政治生活，加强党内监督，落实好管党治党政治责任，坚定不移推动全面从严治党向纵深发展。要弘扬马克思主义学风，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，不断健全作风建设常态化、长效化工作机制，营造良好政治生态环境；结合党中央即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，面向全体党员开展多形式、分层次、全覆盖的全员培训，组织广大党员干部认真学习党的十九大精神，用党的创新理论武装头脑，推动广大党员干部更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。认真贯彻执行民主集中制，认真落实《兰州工业学院二级学院党政联席会议制度》，发扬优良传统，促进作风转变，进一步加强领导班子建设，进一步增强责任感、使命感，求真务实，团结带领全体师生奋力实现学校转型发展。牢固树立深抓基层、严抓基层的鲜明导向，进一步突出基层党组织的政治属性和融入中心、服务大局的意识，进一步强化基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，坚持“三会一课”、民主评议、党员党性定期分析等组织生活制度常态化，不断增强党组织活动的吸引力、感染力和实效性。加强党风廉政建设，落实党风廉政建设责任制，履行领导干部“一岗双责”，增强廉洁自律意识，建立拒腐防变长效机制，为学校健康快速和谐发展保驾护航。
　　同志们：学习贯彻党的十九大精神，是一个不断深入的过程，需要我们持续加力、久久为功。各级党组织、全体党员干部要进一步统一思想、提高认识，不忘初心、牢记使命，确保把十九大精神全面落实到学校发展的方方面面，切实把十九大精神转化为推动学校工作的正确思路，转化为加快转型发展的重要举措，不断汇聚促进学校发展的强大力量，不断开启创建应用技术大学的新征程！
　　谢谢大家！