围着企业转
　　

　　发展工科教育离不开企业，学校必须以教学科研和服务地方为支撑，以行业企业为依托，以社会需求为导向，主动对接、主动服务、主动融入区域产业发展，积极开展应用研究与开发研究、技术服务与技术推广活动，促进产学研紧密结合。学校的转型发展需要更加紧密的结合企业，只有产学研结合的工科才是学校现代转型发展的真正落脚点，才能形成以服务甘肃装备制造业为主体、与地方新兴产业对接、优势突出的应用型人才培养专业体系。 要大力推进校企深度融合。企业兴则校兴，企业衰则校衰，学生培养的前端在学校，培养的后端乃至中端在企业；就是专业产生的前端在企业，专业生成的后端在学校，只有做到这种融合，我们才称得上应用型。学校必须选择建立多个能够紧密合作的企业，作为人才培养的后端基地。建立教学、实训、就业三位一体的教学基地，是我们生存发展的必经之路。学生的培养必须是为企业服务的，只有培养出 “实基础、重应用、强能力、善创新”，服务于生产、建设、管理等一线的高素质应用型专门人才，学生才受企业的欢迎，学校才能赢得良好的社会声誉。因此，只有紧紧依靠企业、依托企业，企业与学校相溶共赢，才是我们转型发展、办好现代工科教育的正确选择。

错位求生存

　　在全省乃至全国高教体系中，前有办学历史悠久、高水平的研究型、综合性、行业性大学，后有各类特色比较鲜明、发展势头良好的职业院校。在高等教育快速发展的新形势下，我们在高等教育激烈竞争的夹缝中生存，学校发展将面临越来越大的压力和挑战，我们必须做好在困境中办优质大学的思想准备。简单重复别人走过的老路，只能永远落在别人后面；邯郸学步、依葫芦画瓢，最终结果只能是被淘汰。在新的形势下，学校要求得生存，必须错位发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》提出，要“发挥政策指导和资源配置的作用，引导高校合理定位，克服同质化倾向，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流”。我们要结合办学历史、办学基础，立足于应用技术型大学建设，找出学校作为省属新建应用型本科院校，有别于综合研究性大学，有别于高职高专办学的特点，在错位中办出特色，找到自己发展的空间，不断提高学校的核心竞争力，以特色求得发展。学校在人才培养目标、专业设置、课程设置等诸多方面必须扬长避短，做到人无我有、人有我特，唯此没有别的出路。我们必须要在艰难的环境中杀出一条新生的道路，实现弯道超车，这是一条焕发生机之路、特色强校之路、时代要求之路。